Uma placa de parede de tijolos marca a entrada da Universidade da Louisiana no campus de Lafayette em 15 de maio de 2025. (Illuminador Greg Larose/Louisiana)
O Senado da Louisiana se recusou a referir um projeto Visando a diversidade, a equidade e a inclusão para um comitê onde poderia ser debatido, um movimento incomum que significa essencialmente que a proposta morrerá na videira.
Lei 685 da casa Por deputada Emily Chenevert, R-Baton Rouge, cO zagueiro proibiu as práticas da DEI em todo o governo do estado e proíbe universidades e faculdades estaduais de exigir certos currículos baseados em raça e gênero para estudantes de graduação. Ele passou por pouco na Câmara no mês passado, após um debate de uma hora em que os legisladores negros chamavam o projeto de lei de “racialmente opressivo”.
“Não conseguimos descobrir a qual comitê encaminhá-lo”, disse o presidente do Senado, Cameron Henry, R-Metairie, na segunda-feira em entrevista.
Chenevert disse que estava decepcionada que seu projeto de lei não recebeu uma audiência do comitê do Senado, acrescentando que consideraria patrocinar a legislação novamente no futuro.
“Às vezes não se trata de chegar a todo o caminho”, disse Chenevert. “Talvez esteja apenas trazendo à tona o tópico e tendo algumas … conversas abertas sobre isso.”
A legislação foi originalmente debatida no comitê de assuntos governamentais e da Câmara, porque sua versão original proibia apenas as práticas de DEI em agências estatais. Durante essa audiência, foi alterada para restringir os currículos da faculdade, mas não foi enviado ao Comitê de Educação da Câmara, que lida com propostas de currículos e ensino superior.
““Na medida em que o projeto de lei pretendia proibir a inclusão de certos conceitos que não estão relacionados a cursos ou programas específicos, seria desnecessário, pois as melhores práticas profissionais já estabeleceram esse padrão ”, disse o presidente do Senado da Faculdade da LSU, Dan Tirone, em comunicado ao Iluminador.
O Projeto de Lei 685 da Câmara foi introduzido no Senado em 20 de maio, com mais de três semanas restantes na sessão legislativa durante a qual poderia ter sido debatida no comitê, um passo necessário antes de poder obter uma votação no plenário do Senado. Mas, à medida que a semana final das reuniões do comitê aprovou, a proposta de Chenevert permaneceu não referida.
“Eu acho desnecessário”, disse Henryacrescentando que foi a decisão do Senado, não apenas a dele, de impedir o projeto. “Uma enorme quantidade de pessoas de ambas as partes expressou suas reservas”.
A conta de Chenevert teve o apoio do governador Jeff Landry.
“Se o governador quiser instituir isso, ele poderá fazer uma ordem executiva”, disse Henry sobre a legislação.
Se tivesse se tornado lei, o projeto teria proibido as classes exigidas que cobrem qualquer um dos seguintes assuntos:
Fragilidade branca ou culpa branca
Racismo sistêmico, racismo institucional ou anti-racismo
Viés sistêmico ou viés implícito
A legislação teria permitido que qualquer um dos sujeitos fosse ensinado se foi “incluído a critério do membro do corpo docente, não for prescrito pela instituição como um requisito de programa e faz parte de um objetivo pedagógico mais amplo”.
Os opositores do projeto disseram que, mesmo com esse idioma, a legislação poderia ter tido um efeito assustador na liberdade acadêmica e na liberdade de expressão do corpo docente.
O capítulo da Louisiana da Associação Americana de Professores Universitários enviou uma carta aos legisladores pedindo que eles se oponham à lei.
“Essa legislação sufocaria o ‘mercado de idéias’ e infantilizaria nossos alunos, forçando o corpo docente a evitar conceitos que o legislador não gosta e apresentando apenas aqueles que ganharam seu favor”, diz a carta. “Isso é antitético à liberdade em uma sociedade democrática e machuca nossos alunos à medida que eles passam para cidadãos totalmente invitalizados”.
A Southern University Foundation, afiliada à maior universidade historicamente negra da Louisiana, também se opôs ao projeto.
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